Documento q from Diego Díaz

A continuación se presenta el cronograma de trabajo para el SEGUNDO período de 2013, que inicia el 1 de Abril y va hasta el 6 de Junio, para un total de 10 semanas académicas; como se hizo durante el primer período es importante revisar constantemente las tareas y responsabilidades que se deben hacer previos a las actividades del aula:

TIEMPO	TEMA	RESPONSABILIDAD	MATERIAL
SEMANA 1	La comunidad Q, La comunidad de Jerusalén.	Individual: Escribir la biografía de un personaje de la familia, agregando a ello elementos extraordinarios (es decir como si fuese superhéroe, sin perder el ser de la persona). El ejercicio no debe ser menor a dos páginas.	Traer la biografía escrita en hojas carta de su preferencia.
SEMANA 2	La comunidad Q, La comunidad de Jerusalén.	Ver los vídeos anexo Nº 2, sobre las primeras comunidades. Escoger un momento de la historia del cristianismo con un lugar concreto averiguar rasgos del ese contexto en el que vivían los cristianos.	Traer un pliego de papel periódico por comunidad y marcadores gruesos.
SEMANA 3	La comunidad Q, La comunidad de Jerusalén.	Sacar en fotocopiadora un documento de lectura por grupo, de los dos primeros capítulos del texto "La Iglesia Católica" de Hans Küng.	Traer fotocopias y texto bíblio para trabajar en clase.
SEMANA 4	Las comunidades de: Mateo, Marcos, Lucas, Juan y Pablo	Traer información de quienes fueron los siguientes evagelistas y cómo eran sus comunidades: Marcos, Mateo y Lucas.	Traer un pliego de papel periódico por comunidad y marcadores gruesos
SEMANA 5	Las comunidades de: Mateo, Marcos, Lucas, Juan y Pablo	Explicación del docente en clase. Desarrollo de taller sobre la comunidad Joanina.	Traer cuaderno para desarrollo de Taller.
SEMANA 6	Las comunidades de: Mateo, Marcos, Lucas, Juan y Pablo	Ver vídeo anexo Nº 3, referente a la vida de Saulo de Tarso y contrastar con la lectura sugerida.	Traer impreso el material sobre los viajes de San Pablo Anexo Nº 4
SEMANA 7	Las comunidades de: Mateo, Marcos, Lucas, Juan y Pablo	Quiz del segundo capítulo del libro, la historia de la Iglesia Católica de Hans Küng. Hacer una relectura del texto referente a los Viajes de Pablo, Anexo Nº 4.	Traer papel pergamino y material para cartografía: micropuntas, marcadores, lápiz, borrador y colores.
SEMANA 8	Las comunidades de: Mateo, Marcos, Lucas, Juan y Pablo
SEMANA 9	Las comunidades de: Mateo, Marcos, Lucas, Juan y Pablo
SEMANA 10	Refuerzo y superación	Estudiar los temas vistos durante el período.	Apuntes tomados de la clase en el cuaderno.

Anexo Nº 5

"Promises 2001"

Actividad en clase.(traer el taller copiado en el cuaderno)

1. Tomar apuntes de los elementos relevantes del documental.

2. Escoger uno de los personajes de la película en la comunidad y analizar: ¿Qué dice?, ¿Por qué lo dice?, ¿Cuál es su contexto?.

3. Hacer lectura de los textos de lectura traídos, confrontar con la realidad mostrada en el vídeo y hacer un escrito de una página en donde se responda a la pregunta: ¿En qué consiste el conflicto arabe-israelí? 

4. En el pliego de cartulina elaborar un artículo noticioso en donde a partir del personaje escogido se explique la dinámica del conflicto arabe-israelí y se invite a las grandes religiones del mundo a la reconciliación.  

LINK PELÍCULA: http://www.youtube.com/watch?v=V6KrO7Ncz8I